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展示课堂风采 构建学习共同体
发表时间:2019年12月05日  浏览次数:

为了提高所有网赌送跳槽彩金大全语文老师的课堂教学水平,打造有特色、有效的课堂,促进语文教师的专业能力发展。124日下午,教学研究处黄晓燕主任、教学发展中心戴益华主任和全体语文教师参加了此次活动。

 

课例展示

首先由周影雪老师执教的《学做读书卡》。小小读书卡,浓浓读书情。读书卡可以激发出学生“多读书,读好书,好读书”的热情,体验到读书的乐趣,养成良好的读书习惯。 周老师课件出示了多种类型的精美的读书卡,有心得卡、摘录卡、推荐卡等,让人眼前一亮。在认真阅读的基础上,学生们热情高涨,开始埋头创作。

 

课例展示

第二节课是曹飞飞老师执教的《少年闰土》。《少年闰土》是一篇十分经典的文章,反映了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。在课堂上学生们热情高涨,不仅对这篇课文充满了热情,而且还生成了许多没有预料的精彩。曹老师的适时适当的点拨可谓点到了节骨眼上,教学也实现了由局部向整体推进。

 

研讨环节

在两节精彩的课堂结束后,以年段为小组的教研活动进入高潮部分。老师们就这两节课进行了深入的交流和探讨。老师们畅所欲言,谈了自己的感想、困惑。

接着由教学发展中心戴益华主任对本次展示的两节课提出指导性的建议。理解编者意图,把握教学内容尤为重要。一旦文章被编入教材后,它就附加进了编者的理解和价值取舍,成了承载“语文课程目标”的媒介。这就要求语文老师们要根据编者的意图找准教学目标,理清课文脉络。

 

最后由黄主任给在座学习的老师们进行补充性点拨。要求语文老师在备课过程中必须要精准研读课文及课后要求,理清文章思路。课后要求能够帮助老师们制定更精准的,从而对学生进行更有效地引导、训练。

 

本次教研活动,老师们虚心倾听,潜心钻研、深入思考,达到了良好的学习效果。相信在专家们的引领下,我们的课堂肯定能够稳步成长,越来越扎实。


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